晉中信息學院赴京開展訪企拓崗專項行動，深化產教融合助推學校高質量發(fā)展 http://www.bossanovawear.com　 2025年4月20日　 來源：華禹教育網(wǎng) 　　為深入貫徹落實國家關于深化產教融合、推動校企協(xié)同育人的戰(zhàn)略部署，進一步拓展優(yōu)質就業(yè)資源，提升人才培養(yǎng)與社會需求的契合度，4月14日，晉中信息學院校長姬宇、副校長蘇琳率大數(shù)據(jù)學院、信息工程學院、經濟與管理學院、智能工程學院負責人及骨干教師赴北京開展訪企拓崗專項工作。本次活動以“深化產教融合，共育創(chuàng)新人才”為主題，先后走訪中國科學院自動化研究所和北京知鏈科技有限公司，通過實地考察、專題研討、戰(zhàn)略對話等形式，全面推進校企合作向縱深發(fā)展。 　　聚焦人工智能前沿 共探產教融合新范式 　　上午，調研團隊首站抵達中國科學院自動化研究所，受到研究所的熱情接待。在交流研討會上，雙方圍繞人工智能領域的技術突破與教育創(chuàng)新展開深度對話，重點就加強常態(tài)化交流合作機制達成共識。 　　在研究所參觀環(huán)節(jié)，團隊一行重點考察了多模態(tài)人工智能系統(tǒng)國家重點實驗室，深入了解人工智能大模型、AIGC生成技術、智能博弈系統(tǒng)等前沿科研成果。在隨后的交流中，自動化研究所系統(tǒng)介紹了其在人工智能基礎研究、技術轉化及行業(yè)應用方面的突出成就，雙方一致同意建立長效合作機制，每學期組織學術研討與教學案例分享，推動人才培養(yǎng)與科研創(chuàng)新的深度融合。 　　姬校長在介紹學校發(fā)展戰(zhàn)略時強調，雙方應立足學科前沿與產業(yè)需求，建立常態(tài)化合作機制，通過定期開展技術專題講座、聯(lián)合舉辦產學研論壇、互派師資參與技術攻關項目等方式，共同探索"產學研用"協(xié)同育人新路徑。各學院負責人圍繞人工智能驅動的專業(yè)升級、院所-高校協(xié)同育人等主題展開交流。蘇校長指出未來重點深化三方面合作：一是在課程建設方面聯(lián)合開發(fā)特色課程；二是建立常態(tài)化專家講座機制，每學期邀請自動化所科研團隊開展前沿技術講堂；三是持續(xù)深化產學研合作，通過共建實驗室、科研實訓項目等方式，長效提升學生應用實踐能力。 　　深化數(shù)字人才培養(yǎng) 共筑校企協(xié)同新生態(tài) 　　下午，調研團隊赴北京知鏈科技有限公司開展專項考察，實地參觀企業(yè)研發(fā)中心、產品測試平臺及數(shù)字化教學場景，重點了解區(qū)塊鏈技術在教育領域的創(chuàng)新應用。在專題座談會上，校企雙方圍繞數(shù)字經濟時代人才培養(yǎng)展開戰(zhàn)略研討。 　　北京知鏈科技有限公司總裁劉全寶表示，隨著金融科技、區(qū)塊鏈技術的快速發(fā)展，行業(yè)對“工管融合、交叉復合”型人才需求激增，期待與晉中信息學院在實踐教學體系構建、產業(yè)級項目研發(fā)等方面深化合作。對此，大數(shù)據(jù)學院王龍院長提出將企業(yè)項目嵌入課程設計的“項目驅動式”培養(yǎng)方案，經濟與管理學院趙欣院長分享了金融科技專業(yè)的培養(yǎng)模式。 　　姬校長在總結講話中指出，本次訪企拓崗專項行動實現(xiàn)了“雙向賦能”：一方面推動企業(yè)需求精準對接人才培養(yǎng)全過程，另一方面促進科研成果高效轉化為教育創(chuàng)新動能。學校將以此次訪企拓崗為契機，打造“專業(yè)共建、課程共研、人才共育”的校企命運共同體，為區(qū)域數(shù)字經濟發(fā)展輸送高素質應用型人才。 　　譜寫協(xié)同育人新篇 開創(chuàng)融合發(fā)展格局 　　此次訪企拓崗工作取得豐碩成果，校企雙方在實踐基地建設、雙師型隊伍培養(yǎng)等領域達成多項合作意向，特別明確了與中科院自動化所加強交流合作，每學期組織師生參與中科院自動化所技術講座等具體計劃。 　　作為學校"十四五"產教融合深化工程的重要舉措，本次專項行動不僅拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道，更構建起"教育鏈-人才鏈-產業(yè)鏈-創(chuàng)新鏈"四鏈融合的育人新生態(tài)。未來，晉中信息學院將持續(xù)推進訪企拓崗常態(tài)化機制建設，通過校企協(xié)同打造人才培養(yǎng)新高地，定期開展跨領域學術交流與行業(yè)實踐，為服務國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經濟社會發(fā)展貢獻更大力量。 　關于晉中信息學院更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.bossanovawear.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。